为解决校企协同育人机制不健全、电子商务人才培养模式陈旧的问题，培养适应新一轮科技革命和产业升级的高素质、专业化、复合型电子商务人才，本项目依托山东省职教育与成人教育科学研究“十二五”规划课题《高职院校实施“双证融通”的实证研究》和山东省唯一一个以电子商务专业为核心的商贸服务高水平专业群，坚持四方协同、能力本位，创新并实践了“政行企校协同，岗课赛证融通”高职电子商务专业人才培养模式，促进产业链、教育链、人才链、创新链有效衔接，为新型电子商务人才培养提供了参考：

（1）明确了“学生主体、能力本位、实战导向、文化浸润”的人才培养理念；

（2）确定了“专业技能突出、商务素养一流”的人才培养目标。对接电商岗位、竞赛标准、证书标准，完善教学标准，明确教学目标，强化实战技能培养，提升商务职业素养；

（3）构建了“四位一体、强化实战、阶梯递进”的人才培养体系。搭建“专-战-商-创”四位一体模块化课程体系，实现专业核心课、实践技能课、商务素养课、创新创业课综合育人；设计“强化实战、阶梯递进”实践教学体系，依托企业真实项目，实现专业基本技能-核心技能-综合技能-实战技能的阶梯递进；基于综合素质提升和双创能力培养，建立商务素养和创新创业教育体系；创新了“政行企校协同，岗课赛证融通”的实战化电子商务专业人才培养模式。

（4）搭建了政行企校合作平台，成立山东省粮食职教集团。参加山东省电子商务职教集团，联合山东省粮食和物资储备局、烟台市高新区政府、烟台电子商务协会、鲁粮集团、相关中高职院校等，实现资源共享、人才共育；建立了“互联共融、要素协同、产业辐射”的专业发展新机制；

（5）创新了“全过程、多元式、协同化”考核评价模式。注重过程性评价，采用多元参与、动态多维的考核评价方法。

本成果历经7年多的研究、实践与推广，产生了重大社会影响，成效卓著。学生技能水平高，各级各类技能大赛获奖128次，连续3年获得全国职业院校技能大赛高职组“电子商务技能”赛项一等奖；学生综合素质优，毕业生就业率99.8%以上，企业满意度98.5%以上，其中，新媒体达人孙毛毛同学粉丝量360余万人，团队带货年销售额1600余万元；社会服务能力强，促进山东省16地市粮食行业数字化转型升级，社会服务收入700 余万元；应用辐射范围广，先后有80多所学校到校参观交流，围绕技能大赛、课程建设等方面学习交流。各级各类媒体宣传87次，新华社针对“技能大赛品牌”进行了专题报导。